研學(xué)旅行對承辦機(jī)構(gòu)提出的挑戰(zhàn),怎樣才能做好研學(xué)旅行
2019年10月18日,教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)目錄增補(bǔ)專業(yè)名單,計(jì)劃于20年開設(shè)"研學(xué)旅行管理與服務(wù)"專業(yè)。2020年1月22日,教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所發(fā)布《關(guān)于確認(rèn)參與1+X證書制度試點(diǎn)的第三批職業(yè)教育培訓(xùn)評價(jià)組織及職業(yè)技能等級證書的通知》將"研學(xué)旅行策劃與管理"作為證書名稱這些都表明,2020年將成為中國研學(xué)人才專業(yè)化發(fā)展的元年!
研學(xué)承辦機(jī)構(gòu)人員的學(xué)歷水平參差不齊,很多人對課標(biāo)教材不熟悉,對教學(xué)方法不熟悉,對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)不了解,缺乏教育情懷,還停留在生活老師或服務(wù)員的角色中,在"學(xué)"的層面很難發(fā)揮作用。
基于此,研學(xué)承辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在如下兩個(gè)方面下功夫。
一方面,做好自我定位。目前研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行多由基地(營地)或?qū)W校來完成,吃住行以及與基地對接由承辦機(jī)構(gòu)完成。承辦機(jī)構(gòu)到底是僅承擔(dān)吃住行以及與基地對接的工作,還是想同時(shí)承擔(dān)課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行工作,這需要定位清楚。承辦機(jī)構(gòu)需要統(tǒng)籌各種資源,為研學(xué)旅行活動(dòng)開展做好準(zhǔn)備。
另一方面,貼近學(xué)校、家長、學(xué)生需求,持續(xù)學(xué)習(xí),以滿足各方需求,超越期望。研學(xué)承辦機(jī)構(gòu)要逐步擺脫過去經(jīng)歷和背景的局限,圍繞課標(biāo)教材和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等學(xué)校關(guān)心的問題,不斷完善自己。連云港研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)